毕业论文（设计）是人才培养的一个重要环节，也是检验学生综合素质与实践创新能力的有效途径，根据我校毕业论文（设计）的总体进度安排，财经学院于12月24日-12月25日开展了2017届毕业生的论文（设计）答辩工作，此次答辩，共有1000余名学生参加，学院前期做了精心的准备，召开专题会议，学院答辩委员会对答辩整体进程进行了指导和管理，以确保本次答辩工作的顺利进行。 这次的答辩工作是我院教学改革验收的一个重要阶段，今年我院率先对毕业论文（设计）模式进行了创新和改革，改革后的毕业论文（设计）摒弃了原先的论文模式，进而改变为“四项一环”的方式，改革后的这种模式到底好不好，学生们有哪些收获，也是指导老师迫切需要知道的结果，通过对毕业生的询问，我们欣喜的发现这种模式得到了学生的一致好评，提高了学生对岗位技能的认知，提升了学生的实践能力。 本次的答辩环节分答辩人陈述和老师提问两个环节。针对老师提出的问题，同学们做了认真的回答，答辩后，各答辩老师对学生的毕业设计和答辩过程进行点评，指出存在的问题，以帮助学生更好的提升专业能力。

本学期财经学院为积极响应学校的号召，进一步推进课堂教学形式的改革，积极开展教学模式的改革与创新，多门课程采用翻转课堂的形式进行授课，教学效果良好。

本着弘扬体育精神、丰富校园文化、展示大学生风采、提高大学生综合素质、加强师生交流的宗旨。四川科技职业学院于2016年12月15日下午2时，在校足球场隆重举行了首届体育文化节活动。 随着《运动员进行曲》的奏响，国旗队、裁判队、各二级学院方队以及教职工代表队，依次的进入会场。财经学院率先出场，方队统一着白色衬衣，队员精神饱满，动作统一，以“只争朝夕，自强不息，砥砺奋进，看我财经”作为我院此次的参赛口号，展现了财经学院团结奋进，共谋发展的精神面貌。 本届体育文化节活动主题为“激扬青春，绽放活力”，富有创意的设有“无敌风火轮”、“蛟龙出海”、“有轨电车”、“流程管理”、“乒乓球赛”、“篮球赛”等趣味赛事。 我院师生以此次活动为契机，不断加强锻炼，在困难面前不畏惧，勇往直前；在胜利面前不骄傲，再接再厉；在失败面前不气馁，振作精神，团结拼搏，服从裁判，尊重对手，赛出风格，赛出水平，其中“流程管理”获二级学院第一名的好成绩。

12月13日晚，由院财经学院主办的“职业素养”系列讲座在阶二进行。四川大学MBA讲师徐竟成老师为我校2014级财会专业的学生做了一次《企业职业素养》的讲座，徐老师为全球第一大物流企业部门财务经理，拥有丰富的财务知识及危机处理能力。 讲座一开始,徐老师为就大家分析了会计行业的发展历程及现状，并对未来的发展做了简要预测。作为财务经理，她深入介绍了新进员工的工作重心及发展态势，并且以招聘者的角度为同学们讲解了应聘过程中的要点。 接下来，徐老师帮助同学们明确了职业素养的定义，强调了职场准备期的必要环节：态度、心理技能、专业技能，从不同的层面，运用不同的案例为同学们剖析出职场竞争中职业素养的重要性。 最后，徐老师对于同学的求职问题都一一做了详尽回答，同时也分享了她在求职过程中的心路历程，让同学们对职场有了更深刻的体会。本次讲座目的在于使2014级财会专业的学生在毕业前更加深入的了解职场信息，对未来有更为深刻的职业规划及准备，对我校毕业生的就业工作起到了推动作用。

为丰富学生业余生活，纪念“12.9”爱国运动81周年，12月7日，我校举办了“12.9”歌咏比赛。此次比赛由各二级学院学生会组成参赛队伍，以《歌唱祖国》为必唱曲目，各学院发挥想象，以自己的演唱方式来表达内心情感。 财经学院凭借着特色的服饰、创新的歌唱方式、传统与现代相结合等特点，在《歌唱祖国》和《东方明珠》的歌唱中，将现场气氛瞬间点燃，高潮迭起，选手们的热情演唱，博得了在场观众的一致叫好，掌声不断。 经过评委在12支参赛队伍中的评比，财经学院获得了第三名。通过歌咏比赛，同学们用飞扬的歌声吟唱了难忘的岁月，用熟悉的旋律演绎了时代的激荡。 财经学院 2016年12月7日

11月30日中午，财经学院ERP沙盘专周实训、会从技能提高大赛总结暨表彰大会在我校(团结校区)国际会议厅举行。财经学院院长高莉为大会致词，并总结并肯定同学们在ERP沙盘专周实训、会从技能提高大赛中的出色表现，同时鼓励同学们继续努力，既要立足学院的竞赛，同时又能将目光放得更远，积极投入到全省乃至全国竞赛中去，发挥专业优势、发挥团队力量，在竞赛平台上求特色、求创新、求发展。

11月30日中午，财经学院(团结校区)在国际会议厅召开省级会计技能大赛动员会。财经学院院长高莉、参与大赛的指导教师及参赛学生参加了本次动员大会。

接四川省教育厅通知，我省2017年度科研项目已经完成专家评审工作，我院有3个省级课题获得正式立项：

毕业设计（论文）是高等职业院校最重要的实践教学环节之一，是培养学生综合运用知识和技能、获取信息文献资料、设计与分析、计算机应用等能力以及创新思维的重要途径。目前基本上所有高职院校文科方向专业的毕业答辩还是较多地采用毕业论文模式，而且当前高职文科类专业毕业论文质量低下、抄袭严重。用这种模式来检验高职学生的综合素质和实际工作能力，这与我们高职院校人才培养目标背道而驰。